Cleft Palate Video Modules

Culture and the Intraoral Exam: The Uvulectomy

Catherine Crowley and Miriam Baigorri of Teachers College Columbia University developed the “Building Capacity: The Cleft Palate Speech Training Project” for local professionals to begin to acquire the academic and clinical skills needed to provide quality services to children with cleft lip and palate.

Endoscopy: Pharyngeal Flap

In this video we can see a child who has had a “pharyngeal flap” procedure done to correct velopharyngeal incompetence (VPI). This has made a significant difference in the child’s speech.

Endoscopy: Velopharyngeal Incompetence

Here we can see a child who has poor velopharyngeal closure (velopharyngeal incompetence) because of scarring due to cleft palate. Child can close from the sides but not from the center, this will require surgery to correct.

Aprender a usar los libros de práctica (Playlist)

Aprender a usar los libros de práctica (Playlist)

Esta serie de vídeos muestra cómo usar los libros creado por leadersproject.org para ayudar a los niños con el paladar hendido reparado. / This series of videos shows how to use books created by leadersproject.org to help children with repaired cleft palate.

Cómo usar los libros de práctica – Practicar la S con Mira Sammy Sosa (Video)

Cómo usar los libros de práctica – Practicar la S con Mira Sammy Sosa (Video)

Este es parte de una serie de vídeos que muestran cómo usar los libros creado por leadersproject.org para ayudar a los niños con el paladar hendido reparado. En este vídeo, vemos el libro “Mira Mira Sammy Sosa” para practicar la “S.” / This is part of a series of videos that show how to use books created by leadersproject.org to help children with repaired cleft palate. In this video we see “Sammy Sosa” for practicing S.

Cómo usar los libros de práctica – Practiquen con Nosotros- La T, la D y la N (Video)

Este es parte de una serie de vídeos que muestran cómo usar los libros creado por leadersproject.org para ayudar a los niños con el paladar hendido reparado. En este vídeo, vemos el libro “Practiquen con Nosotros” para practicar la “T,” “D,” y “N.” / This is part of a series of videos that show how to use books created by leadersproject.org to help children with repaired cleft palate. In this video we see “Practiquen con Nosotros” for practice with the T, D and N.

Cómo usar los libros de práctica – Practicar la B y la P con El Pollo Pepe (Video)

Cómo usar los libros de práctica – Practicar la B y la P con El Pollo Pepe (Video)

Este es parte de una serie de vídeos que muestran cómo usar los libros creado por leadersproject.org para ayudar a los niños con el paladar hendido reparado. En este vídeo, vemos el libro “Pollo Pepe” para practicar la B y la P. / This is part of a series of videos that show how to use books created by leadersproject.org to help children with repaired cleft palate. In this video we see “Pollo Pepe” for practicing P and B.

THPH: Module 4- Un Estudio de Caso

La cuarta clase de la serie del paladar hendido/ fisura palatina muestra las estrategias que se han presentado dentro de un estudio de caso. / Class 4 of the cleft palate series demonstrates therapy strategies that have been presented within a case study.

Videos para Mejorar el Habla de Niños con Paladar Hendido (CPPH Playlist)

This is a collection of 7 videos in Spanish created by Cate Crowley and Miriam Baigorri while working with children in Guatemala who had repaired cleft palates. / Esta serie es una colección de 7 videos en español creado por Cate Crowley y Miriam Baigorri mientras trabajaban con niños en Guatemala con el paladar hendido.

Introducción – Videos para mejorar el habla de niños con paladar hendido

This tutorial is for families to improve a child’s speech after surgical repair a cleft palate, when a specialist is not available. / Este tutorial es para las familias que no tengan acceso a un especialista del habla y el lenguaje para mejorar el habla de un niño tras haber recibido cirugía para reparar el paladar hendido.

Las estrategias para producir la “S” (CPPH: Module 03)

In this video, Cate Crowley and Miriam Baigorri discuss strategies to help children produce the “S” sound after surgical repair of their cleft palate. / En este video Cate Crowley y Miriam Baigorri discuten estrategias para ayudar a los niños a producir la “S” tras haber recibido cirugía para reparar el paladar hendido.

Las estrategias para producir la “K” (CPPH: Module 04)

In this video, Cate Crowley and Miriam Baigorri discuss strategies to help children produce the “K” sound after surgical repair of their cleft palate. / En este video Cate Crowley y Miriam Baigorri discuten estrategias para ayudar a los niños a producir la “K” tras haber recibido cirugía para reparar el paladar hendido.

Las estrategias para quitar sonidos en la garganta (oclusión glótica) y para producir la “P” (CPPH: Module 05)

In this video, Cate Crowley and Miriam Baigorri discuss strategies to help children produce the “P” sound and rid their speech of glottal stops after surgical repair of their cleft palate. / En este video Cate Crowley y Miriam Baigorri discuten estrategias para ayudar a los niños a producir la “P” y quitar sonidos en la garganta (oclusión glótica) tras haber recibido cirugía para reparar el paladar hendido.

Las estrategias para producir la “D” (CPPH: Module 06)

In this video, Cate Crowley and Miriam Baigorri discuss strategies to help children produce the “D” sound after surgical repair of their cleft palate. / En este video Cate Crowley y Miriam Baigorri discuten estrategias para ayudar a los niños a producir la “D” tras haber recibido cirugía para reparar el paladar hendido.

Building Capacity: The Cleft Palate Speech Training Project (CPPH: Module 07)

Catherine Crowley and Miriam Baigorri of Teachers College Columbia University developed the “Building Capacity: The Cleft Palate Speech Training Project” for local professionals to begin to acquire the academic and clinical skills needed to provide quality services to children with cleft lip and palate. This video shows the first program administration which was done at the Universidad de Istmo in Guatemala City, Guatemala in March 2012. 

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