Ce cours, Cleft Palate Speech and Feeding, est un programme de 5 jours qui vise à fournir aux orthophonistes et aux parents d’enfants présentant une fente palatine des stratégies et des informations essentielles pour maximiser leur capacité à améliorer la parole chez les enfants présentant une fente palatine.
L’objectif de ce cours est de fournir des stratégies et des techniques pour améliorer la parole des personnes atteintes de fente palatine. À la fin, les étudiants ou “stagiaires” de ce cours doivent démontrer les connaissances, les compétences et la capacité de proposer une thérapie pour améliorer le discours des individus de cette population.
Manuel du Formateur:
- Cliquez ici pour télécharger le Manuel du Formateur. Le but de ce manuel est de fournir aux professionnels les grandes lignes d’une formation à la thérapie des personnes souffrant de fentes palatines réparées chirurgicalement. Ce manuel contient toutes les informations nécessaires pour organiser un cours sur ce sujet, y compris une liste de matériaux, un ordre de présentation approprié, et un plan d’étude détaillé pour le traitement des personnes atteintes de fente palatine.
Documents pour le Formateur:
- Cliquez ici pour télécharger tous les documents nécessaires pour enseigner un cours sur la Parole et L’alimentation des Fentes Palatines
- Feuille d’émargement pour l’Institut
- Évaluation du cours
Documents pour les participants:
- Cliquez ici pour télécharger tous les documents nécessaires pour participer au cours sur la Parole et L’alimentation des Fentes Palatines
Test pré et post pour l’Institut de Parole et L’alimentation des Fentes Palatines:
Présentations pour les classes:
- Classe 1 – Anatomie et Physiologie, Développement Embryologique
- Classe 2 – Comment la fente palatine affecte la parole, l’évaluation des sons nasaux et des hautes et basses pressions, les erreurs courantes dans la fente palatine
- Classe 3 – Évaluation, aperçu de l’orthophonie, stratégies pour éliminer les erreurs d’articulation compensatoires, Acevedo Spoke
- Classe 3A – Pourquoi les exercices moteurs oraux sans parole ne fonctionnent pas
- Classe 4 – Types d’intervention chirurgicale, fistules et importance de l’orthophonie (FIX)
- Classe 5 – Syndrômes
Copies des documents de diapositives (à imprimer pour les participants):
- Classe 1 – Documents à distribuer aux participants
- Classe 2 – Documents à distribuer aux participants
- Classe 3 – Documents à distribuer aux participants
- Classe 3A – Documents à distribuer aux participants
- Classe 4 – Documents à distribuer aux participants
- Classe 5 – Documents à distribuer aux participants
Matériel d’évaluation pour les classes:
- Les instructions pour obtenir du matériel d’évaluation peuvent être trouvées dans le Manuel du Formateur
- Examen préliminaire à l’introduction de base à l’anatomie et à la physiologie de la production de la parole