La sección 3.1c comparte décadas de investigación que demuestran que los ejercicios PRAXIS no mejoran el habla. / Section 3.1c reviews evidence-based research that shows that non-speech oral motor exercises do not effectively target speech.
La sección 3.1d repasa la jerarquía de la terapia del habla y estrategias. / Section 3.1d reviews the therapy hierarchy and strategies.
This video presents the “Acevedo Spoke” method of teaching children with repaired cleft palate to produce consonants in syllables.
Estos videos tienen el objectivo de enseñar estrategias y técnicas para mejorar el habla de gente con paladar hendido/ fisura palatina.
La cuarta clase de la serie del paladar hendido/ fisura palatina muestra las estrategias que se han presentado dentro de un estudio de caso. / Class 4 of the cleft palate series demonstrates therapy strategies that have been presented within a case study.
Esta es la primera de cuatro clases de la introducción de la terapia del habla para paladar hendido. / This is the first of four classes on the introduction of speech therapy for children with cleft palate.
Esta parte describe los efectos del paladar hendido/ fisura palatina en la producción de los sonidos y el habla. / This section describes the effect of cleft palate on speech sounds and speech production.
La tercera parte de la primera clase trata del desarollo embriológico del paladar hendido. / The third section discusses embryological development of cleft lip and palate.
Esta parte habla de las características típicas de la hendidura submucosa para ayudar a la identificación. / This section presents the classic characteristics of a submucous cleft to aid in identification.
La primera parte de la segunda clase repasa el proceso de la evaluación del paladar hendido/ fisura palatina. / The first section of the second class reviews the process of the clinical evaluation of cleft palate.
